Hola: recuerden que su actividad quedó para el lunes 28 impostergablemente. Todos deberán guiarla; ya no hay dos modalidades. Deben subir su planificación a su blog a más tardar este viernes. Tengan la gentileza de avisarme que lo hicieron, acá.
No posterguen más la revisión del programa Mineduc para que realicen la actividad que les indiqué en clases y en la entrada anterior.
La bibliografía que les mencioné la entregaré en clases puesto que me parece que es ya demasiada información en cuanto a cosas que hacer. Concéntrense en lo que ya hay, que son sus planificaciones( integración y mineduc 3º básico).
ESTÉN ATENTOS A ESTE BLOG, POR SI HAY ALGÚN CAMBIO. SI NECESITAN COMENTAR O PREGUNTAR, ESTA ES LA INSTANCIA.

Cariños,
Luzma.

HOLA ABSOLUTAMENTE A TODOS Y TODAS.
LES RUEGO DISCULPEN MI DEMORA EN SUBIR ESTA ENTRADA, PERO LAS TARDES (QUE ES CUANDO TENGO ESPACIO PARA EL PC) HAN SIDO DIFÍCILES POR ESTOS DÍAS. EL LUNES ESTUVE ENFERMA Y NO PUDE ASISTIR. AVISÉ BIEN TEMPRANO PARA QUE CONTARAN CON SU TIEMPO. SUPONGO QUE TODOS TIENEN SU ACTIVIDAD PLANIFICADA Y LISTA PARA PRESENTARLA, DEL MODO QUE LES DESIGNÉ. DIGO SUPONGO, YA QUE ES LA MINORÍA DEL CURSO LA QUE LA HA SUBIDO A SU BLOG PARA CORREGIRLA. CUENTO CON QUE EL LUNES LLEVEN SU ACTIVIDAD, AUNQUE NO HAYAN TENIDO RETROALIMENTACIÓN.
LOS QUE DESEEN QUE LES REVISE DENUEVO, SEGÚN LAS CORRECCIONES QUE YA LES HE SUGERIDO, AVÍSENME AQUÍ.

LES DEJO MIENTRAS ESTE POWER QUE ES UN MATERIAL QUE ESTOY PREPARANDO CON RELACIÓN A LA INTEGRACIÓN MÚSICA- OTRAS ASIGNATURAS

https://skydrive.live.com/fullscreen?cid=15ed685493ac996c&sc=documents&resid=15ED685493AC996C!349&filename=LA%20M%c3%9aSICA%20A%20NUESTRO%20ALCANCE.pptx&wx=p&wv=s&wc=officeapps.live.com&wy=y

DEBEN ADEMÁS REVISAR LAS ACTIVIDADES SUGERIDAS POR MINEDUC PARA TERCER AÑO BÁSICO Y CONSULTAR(ME) LO QUE NO ENTIENDAN, YA QUE TAMBIÉN DEBEN ESCOGER UNA ACTIVIDAD Y REALIZARLA. ESTO NO ES PARA ESTE LUNES, Y LO DETALLAREMOS MÁS A FONDO EN CLASES.

APARTE DE ESO, NOS QUEDA ANALIZAR VIDEOS DE CLASE, CUYOS LINKS SUBIRÉ EN UNA PRÓXIMA ENTRADA, CON LA GUÍA DE OBSERVACIÓN.

CARIÑOS BLANCOS Y NEGROS, TRÉMOLOS Y GALOPANTES,
LUZMA

TAREA

HOLA QUERIDOAS TODOAS: LES DEJO LA INFORMACIÓN PARA QUIENES NO SE ACUERDEN BIEN.

• EN VEZ DE  BITÁCORA, DEBEN SUBIR A SU BLOG SU PLANIFICACIÓN DE LA ACTIVIDAD DE CLASES, PARA PODER HACERLES LA RETROALIMENTACIÓN PREVIA CORRESPONDIENTE. ESTO FUE LO QUE DECIDIMOS EN LA CLASE, PARA LO CUAL TIENEN PLAZO HASTA ESTE DOMINGO.
• PARA EL LUNES 7 DEBEN LLEVAR TODOS Y TODAS, LA ACTIVIDAD QUE PLANIFICARON,  PARA REALIZARLA EN CLASES CON SUS COMPAÑEROS.

HABRÁ DOS MODALIDADES PARA MOSTRAR ESTO:
1)     ACTIVIDAD DIRIGIDA:  TRABAJAR CON EL CURSO DIRIGIENDO LA ACTIVIDAD, TAL COMO LO HARÍAN COMO DOCENTE EN EL AULA CON SUS NIÑOS .
2)     MUESTRA DE ACTIVIDAD:   MOSTRAR EL RESULTADO DIRECTAMENTE, SIN INDICACIONES, TIEMPO O CORRECCIONES EN CLASE.  ES DECIR, LA ACTIVIDAD DEBE LLEGAR LISTA, TRABAJADA OBVIAMENTE, ANTES.  LAS PERSONAS QUE DEBEN MOSTRAR SEGÚN ESTA MODALIDAD SON:

• ANÍBAL PACHECO
• JOHANNA LABRA
• CHRISTOPHE GUÍÑEZ
• PAOLA LÓPEZ
• MAGDALENA DÁVILA
• SUSAN VILAZA
• CAMILO VILLARROEL
• ARACELI YÁÑEZ
• AIXA SAAVEDRA
• CAMILA DÍAZ
• MARIANA CANALES
• DANIELA PINOCHET
• PÍA SEPÚLVEDA

CUALQUIER DUDA ME DICEN AQUÍ.
ESPERO SUS TRABAJOS ENTONCES
CARIÑOS Y QUE LO PASEN BIEN ESTE FINDE.

LUZMA.

PARA TODOS Y TODAS

HOLA A TODOAS UNA VEZ MÁS. LES ESCRIBO PARA CONVERSAR UN POCO...
CONTARLES QUE APENAS DOS DEL CURSO HAN COMPLETADO SUS BITÁCORAS.
LES RECUERDO QUE LA TAREA (para el lunes 30) ES INTEGRAR LA MÚSICA A UNA ACTIVIDAD PARA ENSEÑAR UN CONTENIDO QUE CADA UNO ELIJA, DENTRO DE LA ASIGNATURA QUE MÁS LE GUSTE ENSEÑAR.
SÉ QUE QUIZÁ A MUCHOS DE USTEDES LES ESTÉ COSTANDO ESTABLECER LA CONEXIÓN ENTRE LAS ACTIVIDADES QUE HEMOS REALIZADO EN CLASE Y LA EXPECTATIVA DE APRENDER A ENSEÑAR LA MÚSICA. PUES LOS Y LAS INVITO A DESCUBRIRLO; A VER DESDE LA PRÁCTICA AQUELLO QUE LOGRAN Y APRENDEN HACIENDO. ME HE PROPUESTO COMENZAR AL REVÉS CON USTEDES, YA QUE HABIÉNDOLO PASADO TAN BIEN EN TALLER DE MÚSICA, ME HE QUEDADO CON LA CERTEZA DE LO MUSICALES QUE SON Y DE LA PRECIOSA CAPACIDAD QUE TIENEN DE DISFRUTAR CREANDO Y JUGANDO. LOS TRABAJOS QUE HAN MOSTRADO HASTA AHORA EN ESTA ASIGNATURA, ME LO SIGUEN CORROBORANDO. ES IMPORTANTE QUE REFLEXIONEN ACERCA DE ESTO, QUE ES, A MI PARECER, LA FORTALEZA MAYOR CON QUE CUENTAN PARA LLENAR DE MÚSICA SUS AULAS A FUTURO.
LA ÚLTIMA SESIÓN LES MOSTRÉ ALGO DEL RINOCERONTE EN EL AULA, DE MURRAY SCHAFER (AQUELLO QUE ME PARECIÓ MÁS RELEVANTE DE MOSTRAR AUNQUE ENTERO ES MUY BUENO). CREO QUE NO TUVO EN TODOS IGUAL ACOGIDA, A PESAR DE QUE MUCHOS SÍ ESTUVIERON ATENTOS Y RECEPTIVOS. A MÍ NO ME GUSTA TEORIZAR DEMASIADO CON MÚSICA, PERO CREO QUE ES INDISPENSABLE DETENERSE A REFLEXIONAR; Y POR ELLO LES LLEVÉ A ESTE VANGUARDISTA REVOLUCIONARIO EN EDUCACIÓN MUSICAL, QUE EN VEZ DE DAR SOLUCIONES POR RECETA, PLANTEA DESAFÍOS. ESTO ES LO QUE CONSIDERO MÁS VALIOSO.
HÉ AQUÍ UN INTERESANTE ENLACE EN BASE AL TEXTO DE SCHAFER; ES UNA REFLEXIÓN HECHA DESDE LA DOCENCIA, POR UNA PROFESORA DE 3º BÁSICO:

http://www.uruguayeduca.edu.uy/Userfiles/P0001/File/El%20rinoceronte%20en%20aula.pdf


VOLVIENDO AL TEMA ENTONCES, HEMOS TRABAJADO EN CLASES:

• PARÁMETROS DEL SONIDO


• PARTITURA PROPIA : DIBUJO- SONIDO- CUERPO


• ACENTUACIÓN Y PULSO


• DIÁLOGO

NOS QUEDA POR TRABAJAR:

• OSTINATO RÍTMICO Y MELÓDICO


• NOTA PEDAL


• CANON


• SEGUNDA VOZ?

Y TODO ESTO, INTEGRANDO ARTES VISUALES ADEMÁS. LO BUENO ES QUE CON LOS CUATRO PRIMEROS CONTENIDOS MUSICALES, ES CASI IMPOSIBLE QUE USTEDES CREEN ALGO SIN INCLUIRLOS TODOS. ES DECIR, ESOS CONTENIDOS MUSICALES ESTÁN SIEMPRE INCLUIDOS EN LA ACTIVIDAD MUSICAL.

ADEMÁS: ¿LES PARECEN CONOCIDOS TODOS?...LOS VIVENCIAMOS TODOS YA, EN TALLER DE MÚSICA. AHORA ESTAMOS VIENDO MANERAS DE APLICARLOS, Y QUIZÁ BAJO LA PERSPECTIVA DE LO ÚLTIMO VISTO EN CLASES, YA PODRÁN ASOCIARLO CON EL DESAFÍO DE PLANTEAR UN PROBLEMA CUYA SOLUCIÓN DEBE SER MUSICAL; Y SE LES PIDE UNA REFLEXIÓN PEDAGÓGICA SIEMPRE EN SUS BITÁCORAS. ESE ES EL ESPACIO PARA PLANTEAR SU POSTURA, ACUERDOS Y DESACUERDOS, INTERROGANTES QUE SURJAN EN TORNO A LO PEDAGÓGICO.
AQUÍ VA EL LINK PARA QUE BUSQUEN LAS BASES CURRICULARES DE ED. ARTÍSTICA. PINCHEN Y EN ESTA PÁGINA BUSQUEN: "Objetivos Fundamentales Terminales II a IV medio/ Objetivos y Contenidos Adicionales 1º básico a II medio - Formación Diferenciada Artística" Pinchan eso y les aparecerá un PDF en el cual se encontrarán con toda una información acerca de los decretos, numerada con nºs romanos...avancen más y está el índice por fin. Lean y marquen aquello que no entiendan.

http://curriculumenlinea.mineduc.cl/sphider/search.php?query=&t_busca=1&results=&search=1&dis=0&category=1#a3 

TAMBIÉN PUEDEN VER DETALLADAMENTE EL PROGRAMA PARA CADA CURSO EN "PROGRAMAS DE ESTUDIO" (COSTADO DERECHO DE LA PÁGINA, EN AZUL, CUYO TÍTULO BIEN DICE "CURRÍCULUM NACIONAL" . PINCHAN Y VAN BUSCANDO POR CURSO. NO HAY DIFICULTAD ALGUNA EN ENTRAR A ESTAS PÁGINAS. LINK:
http://curriculumenlinea.mineduc.cl/sphider/search.php?query=&t_busca=1&results=&search=1&dis=0&category=1#a3
MISMO LINK ANTERIOR, ESPERO QUE LO HAYAN NOTADO.

ES PROBABLE QUE AÚN SIGA EDITANDO ESTA ENTRADA,  PARA QUE QUEDE TODO ORDENADO EN UNA SOLA. QUERÍA CUMPLÍ CON ESCRIBIRLES DENTRO DE LA SEMANA Y QUE SEPAN QUE ME PREOCUPA Y ME DESVELA QUE HAGAMOS LAS COSAS BIEN Y CON AGRADO.

MI ABRAZO A CADA UNOA,

LUZMA.

TAREAS

HOLA A TODOAS: RECUERDEN REVISAR EL MATERIAL DE MINEDUC, NB1 Y MARCAR LO QUE NO ENTIENDAN.
BUSQUEN EN LAS ACTIVIDADES SUGERIDAS Y ELIJAN UNA PARA TRABAJAR CON EL CURSO Y PONERSE DE ACUERDO EN GRUPO.
PARA PRÓXIMA CLASE, VEREMOS ALGO DE MURRAY SCHAFFER ADEMÁS..RINOCERONTES, SILENCIOS, ENFOQUE PEDAGÓGICO.

PARA SU BITÁCORA, SÓLAMENTE REFIÉRANSE AL CONCEPTO DE "DIÁLOGO" EN MÚSICA Y SU RELACIÓN CON LAS LETRAS...
NO ES IMPRESCINDIBLE QUE ESCRIBAN POR AHORA PERO TIENEN QUE GUARDAR ESTA INFORMACIÓN PARA USARLA DESPUÉS.
PÓNGANSE AL DÍA CON SU BITÁCORA LOS QUE FALTAN, SÍ O SÍ.

CARIÑOS,
LUZMA

Mañana corrijo

Hola a todoas: mañana empiezo a corregir.

Cariños,
LM